Тележурналистика.
Техника речи
для детей от 8 до 16 лет в Твери

На первом уроке участвуем в играх на знакомство и узнаем о ТВ как отдельной области. Знакомимся с видами деятельности на ТВ и смотрим работы преподавателя.

Особенности проведения программы на ТВ, алгоритм создания собственной передачи. Дети участвуют в мозговом штурме, предлагая идеи для передачи. Тренируемся правильно говорить в петличку и обычный микрофон.

Делаем ряд упражнений, направленных на развитие фантазии. Каждый из учеников получает задание выразительно прочитать отрывок. После знакомимся с понятийным аппаратом и участвуем в первых съемках: проводим опрос. Работаем над постановкой.

Особенности сюжета на телевидении и его композиция. Знакомимся с разными видами сюжетов, участвуем в групповом обсуждении. Разбираемся в профессиональной терминологии на примере реальных сюжетов на ТВ.

Учащиеся проводят презентацию своего проекта. Играем в специального корреспондента и интервью. Пробы съёмок.

Формируем план сюжета и пишем сценарий. Каждый ребёнок получает персональное задание. Съёмки.

Отрабатываем несколько упражнений на развитие артикуляции, в том числе скороговорки. Отработка слов со сложным произношением. Смотрим готовый сюжет. Анализ речи на наличие дефектов.

Знакомимся с техниками диафрагмального и реберного дыхания. Читаем отрывок из пьесы с выражением. Узнаем все об искусстве красивой речи. Выступаем, ведётся запись. Анализ ролика.

Разбираемся в принципах орфоэпии. Вспоминаем изученные ранее термины. Приступаем к озвучиванию мультика. Читаем скороговорки и выполняем упражнения на камеру.

Отрабатываем различные упражнения для развития речи. Зачитываем новости. Работаем в "прямом эфире".

Применяем упражнения для речи и смотрим на запись, обсуждаем. Специфика работы диктора новостей. «Start-Up NEWS».

Смотрим видео «Start-Up NEWS». Обсуждаем результаты, упражнения для речи. Сдаём тест на знание понятий, выступаем перед группой со своей идеей для передачи.